音乐表演专业人才培养方案

音乐表演专业人才培养方案

一、专业与专门化方向

专业名称：音乐表演（750201）。

二、入学要求与基本学制

入学要求：初中毕业生或具有同等学历者

基本学制：3年

三、培养目标

本专业培养与社会主义文化建设需要相适应，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和文化素养，掌握对应职业岗位必备的知识与能力，能胜任声乐和器乐表演等艺术生产、服务与管理一线工作，具有职业生涯发展基础和终身学习能力的技术技能型音乐人才。

四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业

五、综合素质及职业能力

（一）综合素质

1.热爱祖国，初步树立社会主义核心价值观，努力为中国特色社会主义现代化建设服务，为人民服务。

2.具有正确的职业理想和良好的职业道德，爱岗敬业，诚实守信，团结协作，艰苦奋斗，开拓创新。

3.具备必须的科学文化知识、文艺基础知识、音乐基础知识、专业知识和专业拓展所需知识。

4.具有健康的身体和心理，养成文明行为习惯。

5.具有正确的文艺观和审美观，能够在欣赏美、表现美和创造美的过程中不断陶冶情操，提高素养。

6.树立正确的就业观，掌握基本的就业和创业知识。

（二）职业能力（职业能力分析见附录）

1.行业通用能力

（1）基本的汉语语言和文字表达能力，初步的英语听、说、读、写能力。

（2）初步的计算机应用能力和信息收集、处理能力。

（3）继续学习能力和独立解决问题的能力。

（4）初步的社会活动能力、就业创业能力和适应岗位变化的能力。

（5）较熟练的简谱或五线谱视谱即唱及一定的听音记谱能力。

（6）初步的钢琴演奏和伴奏能力。

（7）一定的音乐表现能力。

（8）初步的形体表演能力。

（9）正确的艺术审美和音乐鉴赏能力。

2.职业特定能力

（1）较熟练的演唱基本技能（声乐表演方向）和演奏基本技能（器乐表演方向）。

（2）一定的合唱能力（声乐表演方向）和合奏能力（器乐表演方向）。

（3）初步的音乐专业辅导、社会文化指导及其它专业拓展能力。

3.跨行业职业能力：

（1）具有适应岗位变化的能力。

（2）具有企业管理及生产现场管理的基础能力。

(3)具有创新和创业的基础能力。

六、课程结构及教学时间分配

1.课程结构

2.教学时间分配

七、教学进程安排

八、专业主要课程教学要求

九、专业教师基本要求

1.专任专业教师与在籍学生之比为1:36；专任专业教师应具有艺术类专业本科及以上学历；研究生学历（或硕士及以上学位）达5%及以上；高级职称达15%及以上；获得与本专业相关的高级及以上职业资格教师比例为60%以上，或取得非教师系列专业技术中级以上职称的教师比例为30%以上；兼职教师占专业教师总数的10%～30%，其中具有中级及以上相关专业技术职务或职业资格的占60%及以上。

2. 专任专业教师应具有文化艺术类专业本科以上学历；“双师型”教师占专业教师总数的30%及以上，应达到“省教育厅办公室关于公布《“双师型”教师非教师系列专业技术证书目录(试行)》的通知”文件规定的职业资格或专业技术职称要求，如多媒体作品制作员（中、高级）、计算机操作员（中、高级）、装饰美工（技师）等。

3.专业教师应认真践行教育部颁发的《中等职业学校教师职业道德规范》，树立正确教育思想，全面履行教师职责，关心爱护学生，高质量完成教育教学任务，能适应现代职业教育教学要求（如理实一体化教学、信息化教学等），积极参加“五课”教研、教学改革、教学或技能竞赛等活动，完成教师业务培训和专业实践任务，终身学习，开拓创新。平均每2年到企业实践不少于2个月。兼职教师须经过教学能力专项培训和考核，每学期承担不少于30学时的教学任务。 

十、实训（实验）基本条件

根据本专业人才培养目标的要求及课程设置的需要，按每班30名学生为基准，校内实训教学功能室配置如下：

十一、编制说明

1. 本方案依据《山西省普通高校对口单独招生艺术类专业技能考试标准》编制。

2.本方案充分体现构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系的课程改革理念。并突出以下几点：

(1)主动对接山西省艺术专业对口单招考试选拔人才发展需求。围绕本专业所对应的职业岗位能力要求，确定专业培养目标、课程设置和教学内容，推进专业与产业对接、课程内容与高校选拔人才标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接。

(2)服务学生全面发展。尊重学生特点，发展学生潜能，强化学生综合素质和关键能力培养，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，满足学生阶段发展需要，奠定学生终身发展的良好基础。

(3)注重中高等职业教育课程衔接。统筹安排公共基础、专业理论和专业实践课程，科学编排课程顺序，精心选择课程内容，强化与后续高等职业教育课程衔接。

3. 依据本方案制定实施性人才培养方案。

(1) 每学年为52周，其中教学时间40周（含复习考试），假期12周。每学期教学周20周（包括机动1周，复习考试1周），公共基础课程、专业理论课程教学按36学时/周计算；专业实践教学、军训、专业认识与入学教育、毕业教育、顶岗实习每周，按30学时/周计算。

(2) 学校实行学分制，一般16～18学时为1个学分，三年总学分不得少于170。专业实践教学、军训、专业认识与入学教育、毕业教育、顶岗实习每周计为1学分。

（3）根据专业考试要求和高校选拔人才要求，选择省音乐等级考核(中级)鉴定。